Beplay为滚球而生 2017年青年教师课堂教学大比武实施方案
为了贯彻《关于实施中小学高效课堂建设工程的方案》和《武汉市教育云示范区建设方案》精神,进一步深化课堂教学改革,促进教师专业化发展,配合学校“优青工程”的实施,加快青年教师成长步伐,学校决定举办2017年青年教师课堂教学大赛。
一、指导思想
本次比赛以“信息技术与学科深度融合”为主题,以提高学校广大青年教师的现代教学技术水平为核心,从培养学生的实践能力、创新能力出发,推进现代教育技术在教学中的科学应用,引导青年教师更新教育理念,掌握现代教育教学方法,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质青年教师队伍。
二、比赛主题
信息技术与学科深度融合
具体内容:教学平台运用
三、参赛对象
35岁以下的青年教师(同学科2人以上)参赛,个别长期带高三的青年教师除外。
具体为6个学科17名青年教师,名单如下:
语文:张玄 刘畅
数学:赵亚龙 熊军军 孙培培
英语:胡碧婉 谢小静 皮甜甜 操梦娟
生物:曾璐 谭超
物理:殷玉琪 阮小爽 成雨濛
政治:盛宣 汪菁 向玲珑
四、组织机构
1.课堂教学大赛组委会
组 长:刘平华
副组长:李忠 张才清 吴安
成 员: 蔡凯 周春雷 汪正旗 曾庆宇 张东方 盛柏桥
王迪华 林松
2、工作分工
校办:形成比赛工作方案,协调相关部门落实比赛的各项环节,同时报备区教育局基教科、教科中心;
教务处:负责落实各学科比赛评委、具体比赛时间、地点、班级;确保各学科比赛地点和技术支撑;
教科室:结合区高中教师优质课比赛要求,形成比赛的评分标准,并组织好评委课后评分;
总务处:负责落实比赛的奖品;
年级组:组织备课组教师为本年级青年教师参赛提供技术支撑;
纪委:监督比赛的全过程,确保比赛的公平、公正。
五、参赛时间、地点、班级
2017年10月30日-11月10日(各学科在此时间内,利用一个单位集备时间完成比赛)
六、比赛内容和相关要求
参赛青年教师课题自选,要求:全部选手必须借助教育云平台,实现信息技术与课堂教学深度融合。
七、具体工作安排及要求
1.各参赛教师将上课内容、授课年级等情况于本周四(10月26日)上午下班前告知教研组长,教务处统一汇总,做好统筹安排。
附:Beplay为滚球而生 青年教师课堂教学大赛参赛表
Beplay为滚球而生 青年教师课堂教学大赛参赛表 |
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姓名 |
学科 |
授课内容 |
授课班级 |
备注 |
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2. 比赛期间,各学科教研组长积极组织本学科其他教师听课,并作好听课记录。
3.学科比赛组织人员如下:
语文学科比赛组织者赵高峰;物理学科比赛组织者彭爱国;
数学学科比赛组织者曾勇;生物学科比赛组织者梁莹;
政治学科组织者陈丽;英语学科比赛组织者刘敏;
教务处督促落实并提供技术支撑。
八、具体评分标准见附件
九、评选办法及表彰奖励
教科室负责评委评分。评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总,评出一等奖一名、二等奖若干名。学校将集中进行表彰奖励,对获得学科教学比赛一等奖的青年教师直接评为Beplay为滚球而生 2017年优秀青年教师,并纳入年终绩效考核。
Beplay为滚球而生
2017年10月22日
附:比赛评分标准
姓名 |
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课题 |
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班级 |
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评价指标 |
评价项目 |
评价内容 |
分值 |
得分 |
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学生 学习 行为 |
参与状态 |
学生的参与意识、参与范围、参与效果 |
10 |
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活动状态 |
学生与老师的交流状态,与学习伙伴的交往状态 |
5 |
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思维状态 |
学生在学习过程中思维活动的状态 |
5 |
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学习效果 |
近期学习目标和远期发展目标的达成状态 |
10 |
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教师 教学 行为 |
教学思想 |
教师整体的教育理念和教育态度 |
5 |
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学习目标 |
教师对目标的设定的科学性和实效性 |
5 |
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过程设计 |
教师为落实目标而设计课堂学习的状况 |
10 |
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课堂调控 |
教师围绕目标对课堂进程进行的调控 |
5 |
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教师素养 |
教师个人的知识素养和教师职业素养 |
5 |
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鼓励创新 |
鼓励教师的教学要有创新、有特色、有个性 |
10 |
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深度融合 |
运用现代教育技术充分、合理、高效 |
15 |
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平台运用 |
运用平台效果 |
15 |
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评委签名 |
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总分 |
100 |
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