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（通讯员  张郈辚）10月24日到10月27日，我受学校派遣赴沈阳120中学，观摩学习卡西欧“数学图形计算器”在课堂中的展示。这次活动是由教育部总装备司牵头，各省市教育厅（局）选派重点中学骨干教师参加，日本卡西欧公司赞助的。

本次学习的重点是10月25日上午在沈阳120中学观摩“数学图形计算器”在课堂中具体运用的三节课。下午听取山东、上海、苏州已经提前使用“数学图形计算器”的省市老师的使用心得。10月26日上午，是大会评委会对参赛的学校个人作品颁奖。

下面，我从个人的视角谈谈我的所看，所想，所感。

现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学与学习等产生深刻影响，提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容，尽可能使用科学型计算器以及数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合。鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。

图形计算器被喻为“移动的数学实验室”，随着它在中学数学课堂中的广泛使用，使教学情境创设、教学内容选择、教学过程优化、教学方法创新等都有了巨大的变化。

数学教学中，结合图象解题是很重要的数学方法。利用多媒体教学制作课件能够帮助学生理解，但学生缺乏动手过程，不能亲身感受数学的多样性与操作的过程。图形计算器的应用可以很好的解决以上的问题，如果学生能够很好的使用该计算器，那么就能更清楚地了解函数图象以及几何问题等等。该计算器功能强大，但是需要学生多练习，熟练掌握各个按键的使用方法和解题过程，才能真正使用。